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なぜ今、講師職が必要なのか

薬学ゼミナールの講師数は業界の中でもトップクラスです。日本全国の教室で、個性豊かな講師たちが働いています。それでもなお講師を募集している理由は一つ。常に組織に新しい風を取り込みたいからです。

私たちは学生のみなさんと年の差がどんどん広がっていきますし、”外から見た薬学ゼミナール”というものが見えにくくなってしまいます。
薬剤師を目指す今の学生が何を考えるのか。どのような気持ちで日々を過ごすのか。何が必要とされるのか。学生のニーズや変化を敏感に察知し、常に最高の教育事業を推進するために、「若い力」や「新しいアイデア」が必要だと考えています。

“薬学ゼミナール講師”の特徴

薬学ゼミナール講師の特徴は、全員が学生の合格に向かって本気で・全力で行動していること。わかりやすい授業を行うことはもちろん、国試ドンピシャの問題作成や学生の精神的サポートで力になりたいと考えている講師もいます。講師それぞれの形での、学生への強い思いがありますね。

ただ、「こういう人が講師に向いています」といった属性はありません。いろんな講師がいることが薬学ゼミナールの良さです。1つの教室に、厳しい先生もいれば穏やかな先生もいるし、面白い先生もいるし、相談しやすい先生もいる。それぞれの得意分野がありますから、いろんなカラーを期待しています。

“薬学ゼミナール”に加わる醍醐味

入職後に広がる大きな可能性が薬学ゼミナール講師として働く醍醐味です。新入職員研修や採用サポートチーム、法人全体の広報活動、海外事業、出版事業などなど、手を上げればさまざまなプロジェクトに関わることができます。

法人内には様々な事業部があり、講師の先のキャリアとして異動する人も珍しくありません。グループ内の薬局に薬剤師として出向している講師もいますね。「一般的な予備校の先生」としては味わえないような可能性が広がっていること。これは薬学ゼミナールにしかないポイントです。

講師職からのキャリア変遷はコチラで紹介！

“薬学ゼミナール”の課題と目指す未来

時代・ニーズに合った教育の提供とデータ活用が課題であると同時に、創り上げたいと考えている未来です。今の若い世代は学校でパソコンやタブレットを支給されるケースも多く、デジタル教材を使った教育手法になじみ深くなっています。AIやメタバースも身近になりましたね。そういったさまざまな媒体での教育を受けていることで、ニーズも多様化していると感じます。

だからこそ学生一人ひとりにパーソナライズされた教育を提供したいんです。サービス拡大に向けて動き始めていますが、まだまだデータ活用は苦手なところですし、学生を合格へ導くための新しい仕組みも必要です。皆さんと一緒に、この課題をクリアした先の未来を見たいと考えています。

最後に

私は今の立場上、採用面接の場で皆さんとお話する機会が多いです。そこで応募者の皆さんからよく聞かれる質問があります。それは「どうして長く講師を続けられたんですか？」という質問。なぜ薬学ゼミナールで長く講師を続けてこれたのか、それは紛れもなく一緒に働く薬学ゼミナール講師たちの「人のよさ」のおかげです。

講師たちは「学生のために！」とバリバリ仕事をしていますが、みんなどこか温かいんです。若手が積極的に何かに手を上げる様子も、みんな「いいぞいいぞ！」という様子で見守っています。人に恵まれている組織ですね。だからこそ、失敗を恐れず安心してチャレンジしてほしいです。学生の合格のために、そしてあなたの成長のために、私たちが全力でサポートします。

“薬剤師の未来を創造する。”このミッションに共感し、私たちとともに未来を創るあなたをお待ちしています。